UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PERMAINAN LONCAT KATAK PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 MAKASSAR
Abstract
Tulisan ini merupakan hasil penelitian yang membahas tentang upaya meningkatkan hasil belajar lompat jauh melalui permainan loncat katak pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui apakah dengan permainan loncat katak dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Makassar. 2) Untuk mengetahui apakah permainan loncat katak dapat diterapkan dalam pembelajaran lompat jauh pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes dan non tes. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas VII A SMP Negeri 1 Makassar yang berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 14 perempuan. hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan adalah sebagai berikut 1) Pra Siklus, siswa yang memperoleh nilai 30 ke atas berjumlah 6 orang, nilai 40 ke atas berjumlah 12 orang, sedangkan nilai 50 ke atas berjumlah 7 orang. Dan rata-rata kelas 44.68 atau 44 %. 2) Siklus I, siswa yang memperoleh nilai 50 ke atas berjumlah 12 orang, nilai 60 ke atas berjumlah 7 orang, nilai 70 ke atas berjumlah 4 orang, sedangkan nilai 80 ke atas berjumlah 2 orang. Dan rata-rata kelas 62.24 atau 62 %. 3) Siklus II, siswa yang memperoleh nilai 60 ke atas berjumlah 2 orang, nilai 70 ke atas berjumlah 12 orang, nilai 80 ke atas berjumlah 7 orang, sedangkan nilai 90 ke atas berjumlah 4 orang. Dan rata-rata kelas 79.6 atau 80 %. Dari data di atas dilihat adanya perubahan hasil belajar siswa yang signifikan pada setiap siklusnya, itu dikarenakan pembelajaran dengan menggunakan metode dan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran.
References
Departemen Pendidikan & Kebudayaan. (1994). Kurikulum 1994 SMA: Landasan, Program & Pengembangan Jakarta: Depdikbud
Hafidz, I. A., Syafei, M. M. and Afrinaldi, R. (2021) ‘Survei Pengetahuan Siswa Terhadap Pembelajaran Atletik Nomor Lompat Jauh di SMAN 1 Rengasdengklok’, Jurnal Literasi Olahraga, 2(2), pp. 104–109.
Nopiyanto, Y. E. et al. (2020) Pembelajaran Atletik.
Prihantoro, A. and Hidayat, F. (2019) ‘Melakukan Penelitian Tindakan Kelas’, Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 9(1), pp. 49–60. doi: 10.47200/ulumuddin.v9i1.283.
Reza, V. et al. (2020) ‘Peningkatan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Longu Pada Siswa Kelas Iv Sdn 37 Ampenan’, Bussiness Law binus, 7(2), pp. 33–48. Available at:
Sobarna, A. and Hambali, S. (2020) ‘Meningkatkan keterampilan lompat jauh gaya jongkok siswa SD memalui pembelajaran kids atletik’, Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10(1), p. 72. doi: 10.25273/pe.v10i1.6189.
Susilowati, D. (2018) ‘Edunomika – Vol. 02, No. 01 (Pebruari 2018) Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran Dwi Susilowati’, Edunomika, 02(01), pp. 36–46.
Wiriaatmadja Rochiati, 2006, Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Rosdakarya.