Analisis Minat dan Motivasi Belajar Penjas Selama Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar
Keywords:
Minat, Motivasi belajar, Penjas, Covid 19Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui minat belajar dan motivasi belajar penjas selama masa pandemic Covid-19 di SMP Negeri 10 Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survey. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar Tahun Ajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 43 orang (Probability Sampling). Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian Minat belajar siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar terhadap mata pelajaran penjas selama masa pandemi Covid-19 berada pada kategori Sedang. Motivasi belajar siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar terhadap mata pelajaran penjas selama masa pandemi Covid-19 berada pada kategori Sedang. Dapat disimpulan bahwa sebagaian besar siswa menyatakan pembelajaran daring untuk Pendidikan Jasmani dan Olahraga sepenuhnya belum efektif. Hal ini dapat diartikan bahwa minat dan motivasi belajar siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar selama masa pandemi Covid-19 tahun 2021/2022 dinyatakan berada pada kategori Sedang.
Kata Kunci : Minat, Motivasi Belajar, PenjaskesrekTujuan penelitian ini untuk mengetahui minat belajar dan motivasi belajar penjas selama masa pandemic Covid-19 di SMP Negeri 10 Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survey. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar Tahun Ajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 43 orang (Probability Sampling). Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian Minat belajar siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar terhadap mata pelajaran penjas selama masa pandemi Covid-19 berada pada kategori Sedang. Motivasi belajar siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar terhadap mata pelajaran penjas selama masa pandemi Covid-19 berada pada kategori Sedang. Dapat disimpulan bahwa sebagaian besar siswa menyatakan pembelajaran daring untuk Pendidikan Jasmani dan Olahraga sepenuhnya belum efektif. Hal ini dapat diartikan bahwa minat dan motivasi belajar siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 10 Makassar selama masa pandemi Covid-19 tahun 2021/2022 dinyatakan berada pada kategori Sedang.
Kata Kunci : Minat, Motivasi Belajar, Penjaskesrek
References
Aunurrahman. 2019. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Akhiruyanto, A. 2008. Model Pembelajaran
pendidikan jasmani dengan pendekatan permainan. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, Volume 5, nomor 2.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, Tentang
Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas
Djaali. 2017. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M.Z. 2020. Motivasi Belajar Mahapeserta didik Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan, 6(2).
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Fadlih, A. M. (2019). Minat dan Motivasi Peserta Didik Penyandang Disabilitas Ketunarunguan terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Olahraga. Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES), 2(01), 68–76.
https://doi.org/10.35724/mjpes.v2i01.2072
Haling, dkk. 2007. Belajar dan Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Hamalik, O. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara Hamalik, O. 2015. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Harandi, S. R. 2015. Effects of E-learning on Students’ Motivation. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 181
Kartika, S., Husni., & Millah, S. 2019. Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Peserta didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1).
Karwono., & Mularsih, H. 2018. Belajar dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Depok: Rajawali Pers.
