Kontribusi Pendidikan Jasmani terhadap Peningkatan Kesejahteraan Psikologis Peserta Didik di Kabupaten Sinjai
Keywords:
Pendidikan jasmani, kesejahteraan psikologis, peserta didik, aktivitas fisikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi pembelajaran pendidikan jasmani terhadap peningkatan kesejahteraan psikologis peserta didik di Kabupaten Sinjai, Sulawesi Selatan. Kesejahteraan psikologis merupakan aspek penting dalam perkembangan peserta didik yang mencakup dimensi penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, otonomi, penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei korelasional yang melibatkan 215 peserta didik tingkat SMA di Kabupaten Sinjai sebagai sampel yang dipilih melalui teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen Ryff's Psychological Well-Being Scale yang telah diadaptasi serta lembar observasi partisipasi pendidikan jasmani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan antara partisipasi aktif dalam pendidikan jasmani terhadap kesejahteraan psikologis peserta didik dengan koefisien determinasi sebesar 0,487 (p<0,001). Dimensi yang paling dipengaruhi adalah hubungan positif dengan orang lain dan pertumbuhan pribadi. Temuan ini mengimplikasikan bahwa pendidikan jasmani tidak hanya berkontribusi terhadap kebugaran fisik, tetapi juga memainkan peran strategis dalam membangun fondasi psikologis peserta didik yang sehat.
References
Agans, J. P., Su, S., & Ettekal, A. V. (2019). Peer motivational climate and youth development: Testing the validity of sport experience across organized activity contexts. Journal of Adolescence, 75, 42-52. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2019.07.003
Biddle, S. J. H., Ciaccioni, S., Thomas, G., & Vergeer, I. (2019). Physical activity and mental health in children and adolescents: An updated review of reviews and an analysis of causality. Psychology of Sport and Exercise, 42, 146-155. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.08.011
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Kurniawan, I. N., Widyarini, N., & Silalahi, B. (2019). Adaptasi dan validasi Skala Kesejahteraan Psikologis Ryff dalam konteks Indonesia. Jurnal Psikologi, 46(2), 131-147. https://doi.org/10.22146/jpsi.44990
Lubans, D., Richards, J., Hillman, C., Faulkner, G., Beauchamp, M., Nilsson, M., ... & Biddle, S. (2016). Physical activity for cognitive and mental health in youth: A systematic review of mechanisms. Pediatrics, 138(3), e20161642. https://doi.org/10.1542/peds.2016-1642
Ntoumanis, N., Ng, J. Y. Y., Prestwich, A., Quested, E., Hancox, J. E., Thogersen-Ntoumani, C., ... & Williams, G. C. (2021). A meta-analysis of self-determination theory-informed intervention studies in the health domain: Effects on motivation, health behavior, physical, and psychological health. Health Psychology Review, 15(2), 214-244. https://doi.org/10.1080/17437199.2020.1718529
Rodriguez-Ayllon, M., Cadenas-Sanchez, C., Estevez-Lopez, F., Munoz, N. E., Mora-Gonzalez, J., Migueles, J. H., ... & Ortega, F. B. (2019). Role of physical activity and sedentary behavior in the mental health of preschoolers, children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Sports Medicine, 49(9), 1383-1410. https://doi.org/10.1007/s40279-019-01099-5
Ryff, C. D. (2019). Entrepreneurship and eudaimonic well-being: Five venues for new science. Journal of Business Venturing, 34(4), 646-663. https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2018.09.003
Seligman, M. E. P. (2019). Positive psychology: A personal history. Annual Review of Clinical Psychology, 15, 1-23. https://doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-050718-095653
Setiyawati, D., Smits, N., Sulistiobudi, R. A., Hanum, L., Witruk, E., & Wandasari, W. (2020). The role of wellbeing on adolescents' social support and psychological resilience in Indonesia. Psihologijske Teme, 29(1), 143-162.
Tomkinson, G. R., Lang, J. J., & Tremblay, M. S. (2019). Temporal trends in the cardiorespiratory fitness of children and adolescents representing 19 high-income and upper middle-income countries between 1981 and 2014. British Journal of Sports Medicine, 53(8), 478-486. https://doi.org/10.1136/bjsports-2017-097982
Vasconcellos, D., Parker, P. D., Hilland, T., Cinelli, R., Owen, K. B., Kapsal, N., ... & Lonsdale, C. (2020). Self-determination theory applied to physical education: A systematic review and meta-analysis. Journal of Educational Psychology, 112(7), 1444-1469. https://doi.org/10.1037/edu0000420
