Systematic Literature Review: Implementasi Model Borg & Gall dalam Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran di Sekolah Dasar
Abstract
Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan mendorong perlunya inovasi media pembelajaran yang mampu menyesuaikan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Salah satu pendekatan penelitian yang sering digunakan untuk menghasilkan produk pendidikan adalah metode Research and Development (R&D), khususnya model Borg & Gall yang dikenal memiliki prosedur sistematis dan komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model Borg & Gall dalam penelitian pengembangan media pembelajaran pada jenjang sekolah dasar melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Proses pencarian artikel dilakukan melalui database Google Scholar, Garuda Kemdikbud, dan SINTA dengan rentang publikasi tahun 2020–2025. Seleksi artikel dilakukan menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi sehingga diperoleh 18 artikel yang relevan untuk dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Borg & Gall banyak digunakan dalam pengembangan berbagai produk pembelajaran, seperti e-modul, media interaktif, LKPD digital, video pembelajaran, dan aplikasi berbasis android. Selain itu, sebagian besar penelitian melaporkan bahwa produk yang dikembangkan melalui model Borg & Gall memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar serta motivasi siswa sekolah dasar. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model Borg & Gall merupakan model pengembangan yang relevan digunakan dalam penelitian pendidikan dasar karena memiliki tahapan yang terstruktur.
References
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction (4th ed.). New York: Longman.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York: Springer.
Desstya, A., & Razzaq, M. (2023). Pengembangan media pembelajaran materi perkembangbiakan makhluk hidup berbasis android di sekolah dasar. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 145–156. Diakses dari Elementary Jurnal Metro Univ
Fadhli, M. (2015). Pengembangan media pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 24–29. Diakses dari Jurnal UMPO
Senawati. (2025). HIDRAN: Hidrologi edukatif animasi interaktif pengembangan media pembelajaran IPA siklus air berbasis model R&D Borg & Gall di kelas V sekolah dasar. Diakses dari ResearchGate HIDRAN article
Sibuea, A. M. (2020). Efektivitas pengembangan media monopoli matematika (Monotika) pada pembelajaran matematika sekolah dasar. Education and Development Journal, 8(1), 112–118. Diakses dari Education and Development Journal
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2023). Pengembangan media infografis pada pembelajaran di sekolah dasar: Systematic literature review. Diakses dari ResearchGate Infografis SLR
Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Global Journal Teaching Professional
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
