PENERAPAN METODE (TACTICAL GAME APPROACHES) MENGGUNAKAN MEDIA EKSPERIMEN MENUMBUHKAN MINAT DISIPLIN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK
DOI:
https://doi.org/10.35458/ipa.v2i1.4392Keywords:
PJOK, Metode TGA, Permainan bola voli, Media Eksperimen, Minat, dan Disiplin, PJOK, Metode TGA, Permainan Bola Voli, Media Eksperimen, Minat, dan DisiplinAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Tactical Game Approaches (TGA) menggunakan media eksperimen dalam menumbuhkan minat dan disiplin siswa pada pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di kelas II SDIT Al-Fatih Tulung Selapan. Metode TGA dipilih karena kemampuannya dalam mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik melalui pendekatan permainan taktis yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode TGA dengan media eksperimen secara signifikan meningkatkan minat dan disiplin siswa dalam pembelajaran PJOK. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan disiplin dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah keterampilan gerak cepat bola voli, pada dasarnya dengan pendekatan permainan taktis. Pendekatan ini memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Permainan taktis merupakan salah satu cara untuk mengembangkan kreativitas dan fleksibilitas. Dalam pembelajaran bola voli di sekolah dasar, pendekatan permainan taktis berfungsi sebagai permainan kooperatif. Tersedianya kerjasama tim, alokasi tugas, dan kepemimpinan dari mereka yang terlibat dalam permainan ini untuk mencapai suatu tujuan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa metode TGA efektif dalam menumbuhkan minat dan disiplin siswa, serta dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran PJOK yang inovatif dan menyenangkan.
References
Fransiska, S., Slamet, S., & Budiana, D. (2020). Penerapan pendekatan taktis untuk meningkatkan keterampilan bermain dan Physical Activity Enjoyment pada pembelajaran permainan bola tangan. TEGAR : Journal of Teaching Physical Education in Elementary School.
Indrayogi, I. (2021). Model Tactical Game dan Academic Learning Time dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Education.
Light, R. (2012). Game Sense: Pedagogy for Performance, Participation and Enjoyment. Routledge.
Launder, A. G. (2013). Play Practice: Mengajak dan Mengembangkan Pemain Terampil dari Pemula Hingga Elit. Human Kinetics.
Munggaran, A. P. (2024). Pendekatan taktis dalam pendidikan jasmani: Systematic Literature Review (SLR). Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia.
Mitchell, S. A., Oslin, J. L., & Griffin, L. L. (2020). Teaching Sport Concepts and Skills: A Tactical Games Approach. Human Kinetics.
O'Sullivan, M., & Parker, M. (Eds.). (2020). Physical education teacher education in a global policy space. Routledge.
Rachman, H. A. (2023). Teaching Games for Understanding (TGfU): Memahami pendekatan taktik sebagai model pembelajaran dalam pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia.
Irsyada, Machfud. (2004). Pembelajaran Permainan Bola Voli. Jakarta: Depdiknas, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Tenaga Kependidikan.
Walker, Robin. (2005). Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Diakses dari http://www.primarype.com/articles/Primary_Physical_Education_Program_of_studies.htm.
