Peningkatan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Teams Games Tournament Pada Peserta Didik Kelas IV Di UPT SD Inpres Perumnas IV
Keywords:
Keterampilan Kolaborasi, TGT, PTKAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas IV di UPT SD Inpres Perumnas IV melalui metode Teams Games Tournament (TGT). Pendekatan yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 19 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan kolaborasi. Pada kategori Sangat Baik, terjadi peningkatan dari 10,5% pada Siklus I menjadi 42,1% pada Siklus II. Kategori Baik meningkat dari 21,0% menjadi 36,8%, sementara kategori Kurang menurun dari 36,9% menjadi 5,3%. Peningkatan ini menunjukkan efektivitas metode TGT dalam mendorong peserta didik untuk bekerja sama lebih baik dalam kelompok. Metode TGT terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang kompetitif sekaligus kolaboratif, memberikan kesempatan yang sama bagi peserta didik untuk berkontribusi dalam kelompok.
References
Nurhayati, Egok, A. S., & Aswarliansyah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3430
Prasetyo, E., & Setiawan, A. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran Kolaboratif di Sekolah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 33-45.
Rahayu, S. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Permainan terhadap Keterampilan Sosial Peserta Didik di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 125-136
Rohmah, E. A., & Wahyudin. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Game Online Terhadap Pemahaman Konsep dan Penalaran Matematis Siswa. Edu Humaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2):126-143.
Sipahutar, C. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Blended Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi, Keterampilan Berpikir Kritis, danPenguasaan Konsep Matematika Kelas IV Sekolah Dasar XYZ Jakarta. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 07(02).
Susanti, A., & Yuliana, N. (2021). Penerapan Metode Teams Games Tournament dalam Meningkatkan Partisipasi dan Kerja Sama Peserta Didik di Kelas. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(3), 67-78.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Wulandarri, C. A., Rahmaniati, R, & Kartini, A. H. (2021). Peningkatan Kolaborasi dan hasil Belajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament. Pedagogik Jurnal Pendidikan. 16(1), 1-11.
